教師の消耗に影響する要因は何ですか？

deud教育者が学校、学区、またはキャリア分野全体を去る教師の消耗は、熟練した経験豊富な教育者の不足につながるため、問題と見なされます。その背後にある典型的な要因がわかったら、教師の消耗を防ぐことが容易になる場合があります。教育者が去る可能性を判断する主な方法の1つは、教師の消耗の主要な要因である学校の種類と主題を見ることです。学校自体は、準備の不足、非効率的なスタッフのサポート、学業成績の低さがすべて教師が他の場所に行くことを奨励するため、この問題にも多くの人を持っています。教師のパーソナリティは、この全体的なパターンとも関係があります。これは、業界にある年数、故郷からの距離、および自分の試験のスコアがすべて滞在するか行くかについての要素を得ているためです。教師の消耗の主な要因は、学校のタイプです。チャータースクールの教師は、私立学校の教育者と同様に、公立学校の教師よりもはるかに去る可能性が高くなりますが、違いはわずかです。大規模な学校の教育者は小さな学校の教育者よりも去る可能性が低いため、消耗率のもう1つの要因は学校の規模です。さらに、特別教育と英語を教える人は、芸術を巻き込んだクラスをめぐる教師が留まる可能性が高い一方で、最も離れた割合が最も高い傾向があります。学校管理の助け。たとえば、教師の消耗の最も一般的な原因の1つは、政権からの低いサポートです。消耗を低下させるために、学校のスタッフは教師により多くの助けを提供するよう奨励されています。特に、学年の準備が不足していることは、業界での消耗のもう1つの一般的な理由です。一方、一部の教師は、政権のメンバーがクラスをマイクロ管理しているため、教室に自分自身が多すぎるために去ります。ただし、場合によっては、教師の不足はスタッフよりも生徒と関係があります。学校での学業成績が低いと教師が去る傾向があるためです。教師の役割も果たしています。たとえば、この分野に新しく去る教師は去る可能性が最も高く、多くの人は別の業界に去る前に3年間教えることさえしません。故郷から遠く離れて教える教師は長く留まることはまずありませんが、これは他の業界でもそうである傾向があります。さらに、学校での自分の時間中に試験で最高の得点を獲得した教師は、職業を辞める可能性が高く、少なくとも頻繁に学校を転送する可能性が高くなります。これは、学業成績が低い学校では特に真実である傾向があります。これは、これらの学校が質の高い教師を失う余裕がないため、多くの場合問題を悪化させます。