ユビキタス学習とは何ですか？

eubiquitous学習には、視覚化と理解技術を通じて絶え間ない刺激を促進する環境に生徒を配置することが含まれます。これらの環境は通常、各生徒が自分のレベルとペースで学ぶことができるように設計されています。理論的には、これは各生徒がより迅速に学習し、情報をより簡単に保持するのに役立ちます。ほとんどのユビキタス学習環境には非常に高度なインタラクティブなテクノロジーが含まれていますが、この種の学習はテクノロジーのないゾーンでも行うことができます。ユビキタスラーニングセンターの教師は、通常、伝統的な教室で教師の役割とは非常に異なる役割を果たしています。

ubiquitousという言葉は、一定で、常に存在し、継続的です。この種の学習を奨励する環境は、通常、学生がほとんど方向性で学習プロセスに参加するのに役立ちます。学生は学習ステーションと対話して、重要な概念を理解します。正しく行われた場合、学生は学習を続けていることに気付かないかもしれません。ユビキタスな学習テクニックは、生徒が自分のペースで学習するのを助けようとするだけでなく、主題を混ぜようとします。数学、科学、言語、歴史、音楽、芸術は、しばしば完全な学習体験を生み出すために織り込まれています。ユビキタスな学習教室には、4つまたは5つのインタラクティブな学習ステーションが含まれている場合があります。各生徒には、進捗状況を追跡する小さなワイヤレスコンピュータータブレットが与えられる場合があります。学生はパスワードを使用して各ステーションの学習プログラムにログインし、タブレットを使用してレッスンと対話します。学生が働くにつれて、彼または彼女の学習ペースとスタイルが分析、記録、および他のステーションに渡されます。学生が次のステーションに移動すると、そのアイデアは、レッスンがその学生のスキルレベルに合わせて調整されるということです。このように、多くのスキルレベルの学生はすべて同じ教室を共有するかもしれません。

emobiquitous Learning ortという用語は、総合的にスタイルの授業計画を指します。たとえば、歴史局の学生はルネサンスについて学んでいるかもしれません。彼または彼女がアートや音楽ステーションに引っ越すと、そのステーションにはおそらくルネッサンスの芸術と音楽に関する教訓が含まれています。言語、数学、科学＆mdashにも同じことが言えます。学生は、学者がその期間にどのような関連するブレークスルーを行っていたかについて学びます。このようにして、学生は概念を学ぶだけでなく、そのようなことがどのように、どこで、なぜ起こったのかを理解するようになります。テクノロジーのない環境でさえ、学生はこのようにして理解を深めることができます。たとえば、非技術的なユビキタス学習体験では、教師は、生徒が他の環境ではなく、種子が成長する理由を生徒が発見するのを助けるために活動を設計することができます。これには、おそらく実験、仮説、および多くの議論が含まれます。どんなユビキタスな学習教室でも、教師はリーダーというよりもガイドのように振る舞い、生徒が自分のペースで働くことができるようになり、必要に応じて教師に明快さを求めます。